Ontinyent tanca les activitats extraescolars amb 4.000 alumnes participants
La regidoria d’Educació d’Ontinyent ha conclòs la programació d’activitats extraescolars del curs 2024/2025 amb una xifra destacada: prop de 4.000 alumnes de primària i secundària han participat en les diferents propostes impulsades pel consistori, amb el suport d’una subvenció superior als 32.000 euros concedida per la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitat i Ocupació.
El regidor d’Educació, Ferran Gandia, destacava que aquestes activitats “són un complement fonamental per a la formació i l’oci educatiu del nostre alumnat, ja que combinen aprenentatge, cultura i diversió de manera transversal i integradora”. La programació ha estat oberta a tots els centres educatius d’Ontinyent i ha inclòs iniciatives diverses adreçades a diferents grups d’edat.
Entre les activitats realitzades cal destacar:
- Escola de Nadal al CEIP Vicente Gironés Mora.
- Escola de Pasqua al CEIP Bonavista durant el mes d’abril.
- Taller emocional de prevenció de conflictes i exploració visual amb mòbils per a l’alumnat de secundària.
- Concert didàctic “La llegenda d’AKU” a la Sala Gomis, amb més de 1.000 alumnes de 3 a 5 anys i del Centre d’Educació Especial.
- Monòlegs científics “Big Van Ciència” per a tots els instituts i centres concertats.
- Tallers de Samba-Reggae a càrrec de l’Escola de l’Agrupació Musical d’Ontinyent per a diversos col·legis.
- Ludoteca coeducativa adreçada a centres com Carmelo Ripoll, Vicent Gironés, La Concepció, Lluis Vives, Santa Maria i el CEE Vall Blanca.
Segons Ferran Gandia, les activitats extraescolars a Ontinyent “formen part d’una línia de treball consolidada, que s’amplia durant períodes com les vacances escolars o la jornada reduïda de setembre a juny”. L’organització es du a terme en col·laboració amb el Consell Educatiu i atenent les propostes de les AMPA dels centres.
Amb aquest tipus de propostes, Ontinyent continua reforçant el seu compromís amb l’educació pública, inclusiva i innovadora, apropant les polítiques educatives a les necessitats reals de l’alumnat i les seues famílies.
