El Síndic de Greuges de la Comunitat Valenciana ha donat la raó a l’AFA del CEIP Lluís Vives d’Ontinyent i ha conclòs que la Conselleria d’Educació va vulnerar el dret a l’educació de l’alumnat d’Infantil en el marc del dret a una bona administració. La resolució arriba després de mesos de reclamacions per la falta d’una educadora d’Educació Especial, una situació que ja havia generat mobilitzacions de les famílies i un debat públic sobre la diferència entre l’anunci administratiu i la incorporació efectiva del recurs.
El cas no apareix ara de manera aïllada. El centre ja acumulava 127 dies sense educadora d’Educació Especial quan les famílies i representants polítics van tornar a fer pública la situació a les portes del col·legi. Després, la Generalitat va publicar la plaça, però aquell pas encara no suposava l’arribada immediata del personal al centre, tal com quedava reflectit en la informació sobre la publicació de la plaça d’Educació Especial per al CEIP Lluís Vives. Finalment, l’educadora es va incorporar el 9 de març, després de més de cinc mesos de mobilització educativa.
Una resolució que qüestiona els terminis de Conselleria
Segons l’AFA, la manca de l’educadora d’Educació Especial d’Infantil es va iniciar el 8 d’octubre de 2025 i va deixar l’alumnat amb necessitats educatives especials sense un recurs essencial durant cinc mesos, pràcticament mig curs escolar. Durant este període, les famílies van presentar escrits davant la Conselleria, van demanar informació, van mantindre concentracions setmanals a les portes del centre i van impulsar accions de difusió per visibilitzar el problema.
La Conselleria d’Educació va defensar davant el Síndic que havia actuat d’acord amb el procediment administratiu establit i que no apreciava ni inactivitat administrativa ni vulneració del dret a l’educació. Però el Síndic discrepa d’esta interpretació. La resolució considera que no queden aclarits els terminis de reacció de la Inspecció Educativa per formular la proposta de creació del lloc, ni tampoc quan la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa va sol·licitar formalment la creació de la plaça.
Este punt és clau perquè situa el problema més enllà de la simple existència d’un procediment. El Síndic admet que l’Administració ha de complir tràmits per cobrir una vacant, però recorda que també té l’obligació de garantir la continuïtat del servici educatiu. En altres paraules: tramitar no és suficient si, mentrestant, l’alumnat queda sense el suport que li correspon.
Del tràmit administratiu a la realitat del centre
La cronologia reflectix una distància important entre el problema real a l’aula i la resposta administrativa. La falta del recurs començà el 8 d’octubre de 2025. La Direcció General de Funció Pública va acordar la creació del lloc el 23 de febrer de 2026; l’endemà es va incloure en una adjudicació de difícil cobertura; el 27 de febrer va ser adjudicat, i la incorporació efectiva al CEIP Lluís Vives es va produir el 9 de març.
Això vol dir que l’anunci de la solució no va coincidir amb la solució real al centre. Esta diferència ja havia estat present en tot el conflicte: primer amb l’inici del tràmit, després amb la publicació de la plaça i finalment amb la incorporació de l’educadora d’Educació Especial el 9 de març. La resolució del Síndic posa ara negre sobre blanc que el temps transcorregut va tindre conseqüències sobre l’alumnat, el professorat i les famílies.
Per a l’AFA, el pronunciament confirma allò que les famílies havien denunciat des del primer moment: que els recursos d’inclusió no són un complement opcional, sinó una necessitat bàsica per garantir la igualtat d’oportunitats. Cada dia sense educadora, sostenen, va afectar l’organització del centre, el treball del professorat i l’atenció educativa que mereix l’alumnat.
Una reivindicació que continua oberta
El Síndic recomana a la Conselleria que done resposta completa a l’escrit presentat a mitjan febrer i que adopte totes les mesures necessàries per garantir la continuïtat del servici educatiu en casos semblants. L’objectiu és evitar que una vacant essencial tarde més de quatre mesos a cobrir-se i que la normalitat administrativa acabe acceptant com a raonable una absència que afecta directament l’educació inclusiva.
L’AFA del CEIP Lluís Vives celebra que finalment s’haja incorporat l’educadora, però considera imprescindible que Conselleria assumisca les recomanacions del Síndic i revise els protocols. Les famílies sostenen que els mecanismes actuals han acabat retardant l’arribada dels recursos d’inclusió a les aules i reclamen garanties perquè cap alumne torne a quedar-se mig curs sense els suports reconeguts.
A més, l’associació recorda que la reivindicació per una educació inclusiva real continua vigent. Segons l’AFA, el cicle d’Infantil encara ha patit este curs la falta d’altres recursos essencials, com el reforç de Pedagogia Terapèutica. Per això, l’entitat anuncia que es mantindrà vigilant i continuarà reclamant els mitjans necessaris per a una escola pública inclusiva, equitativa i de qualitat.
El cas del CEIP Lluís Vives connecta també amb el malestar educatiu més ampli que s’ha viscut les últimes setmanes a Ontinyent i la Vall d’Albaida. La vaga indefinida del professorat i les mobilitzacions als centres públics han posat damunt la taula una preocupació que va més enllà d’un centre concret: la capacitat real de l’Administració per garantir recursos, personal i continuïtat en l’atenció educativa. En este context, el pronunciament del Síndic no tanca el debat, però sí que fixa una conclusió institucional rellevant: mig curs sense un recurs essencial no pot considerar-se un termini assumible.
